Archives for posts with tag: internet

W Iranie po raz pierwszy w historii wydano prawo umożliwiające wydanie zakazu dożywotniego dostępu do internetu, a jego policja cybernetyczna liczy sobie ćwierć miliona funkcjonariuszy. W Chinach nie można prowadzić blogów używając aliasów, a wśród zakazanych słów w wyszukiwarce znajdowało się słowo „Egipt”.

Tego i jeszcze więcej dowiecie się z kolejnej infografiki przysłanej nam przez Sarah Wenger. Zapraszamy do studiowania jej i dzielenia się nią.

Link do umieszczenia pliku na stronie:

<a href=”http://www.open-site.org/blog/enemies-of-the-internet/”><img src=”http://open-site.org/blog/wp-content/uploads/2012/09/Enemies-of-the-Internet.gif&#8221; alt=”Enemies Of The Internet” width=”500″ border=”0″ /></a>

 

Już niedługo chiński stanie się dominującym językiem w internecie detronizując angielski.

Takie dane podaje The Next Web opierając się na źródle jakim jest Internet World Stats.

Czy to znak, że najwyższy czas zacząć uczyć się chińskiego, bo większość informacji będzie zapisana w tym języku?

Moim zdaniem – nie do końca. Oczywiście warto by było znać ten język, aby nie być wykluczonym z tamtego ogromnego rynku, ale jeśli chodzi o jakość informacji, to język angielski jeszcze długi będzie nie do pobicia.

Wpływa na to fakt, że jest on obecnie współczesną lingua franca, którą posługują się przedstawiciele wszystkich państw na świecie zapisując swoje przemyślenia.

Tak więc – może i zaraz większość komunikacji w sieci odbywać się będzie w języku chińskim, ale ze względu na różnorodność cywilizacyjną i kulturową świata, jeszcze przez bardzo długi czas, to treści w języku angielskim będą najciekawsze.

Już nie wspominając o tym, że tzw. źródła chińskie, biorąc pod uwagę sytuację polityczną w tamtym kraju, jeszcze przez długi, długi czas będą dla przedstawicieli Europy albo Stanów – mało wiarygodne.

Źródło: The Next Web

W końcu ktoś, czyli Fast Company, to zrobił i pokazał instrukcję  zarabiania pieniędzy w sieci. Wprawdzie nie ma tam działania 8.1 ale też jest dobrze 🙂

Infografika jest doskonała – systematyzuje naszą wiedzę na temat tego jak można w sieci zarabiać i nawet podaje przykłady na to.

Problem jest tylko jeden – teraz trzeba wymyślić własny projekt, w którym to wdrożymy w życie 🙂

Oczywiście – żartuję sobie. Nowego Netflixa nikt nie wymyśli. Ale coś lepszego?  Bardziej odpowiadającym Klientom? Bardziej dla nich użytecznego?

Czemu nie? Znamy mnóstwo takich przykładów, gdzie klony stają się lepsze od pierwowzorów. To tak stare zjawisko jak sama gospodarka.

Tym co jednak zwraca uwagę w tej grafice, to fakt, że tak mało w niej pomysłów na połączenie gałęzi tradycyjnej gospodarki i usług ze światem online.

Według mnie, ktoś, kto wymyśli proste i skuteczne metody komunikacji i nadzoru jakości i kosztów wykonywanej usługi przez mój warsztat samochodowy – zarobi mnóstwo pieniędzy 🙂

Informacja via MB via Fast Company

Autorzy tej infografiki z Focus.com malując historię serwisów społecznościowych na świecie sięgnęli do 1995 roku – do powstania Classmate.com.

Tworząc ją, autorzy sięgnęli podobno do danych z Alexa.com i Techcrunch.com, choć biorąc pod uwagę fakt, że Nasza-Klasa.pl ma według nich 27 mln użytkowników – myślę, że przy tej pracy „odrobinę” im ręka omsknęła 🙂

14 lat to ładny wynik w tej branży 🙂 To też świadectwo tego, że social media są związane z internetem praktycznie od zawsze. Bo to przecież sprawna komunikacja leżała u podstaw powstania internetu.

A ludzie zawsze chcieli wykorzystać internet do tego co lubią robić najbardziej – do rozmawiania.

O ile merytoryczna wartość tej infografiki budzi moje zastrzeżenia, to liczba przedstawionych w niej serwisów i ich wysyp w ostatnich latach, łatwo może pomóc wyrobić sobie wyobrażenie o skali popularności social media na świecie.


Informacja via Gizmodo

Z gatunku dobre, bo proste. 25 lat komunikacji przez internet w filmiku Yahoo. Przed oczyma staje kawał naszego życia 🙂

Rodzicom proponuję oglądanie z dziećmi, pauzując go co chwila i pokazując jak wyglądał internet „za naszych czasów” :):

%d blogerów lubi to: